สิ่งที่เกิดขึ้นที่ University of Virginia มักจะเกิดขึ้นอีกครั้งที่อื่น Kevin Kiley สำหรับInside Higher Edเขียน มีแนวโน้มว่าจะไม่อยู่ในรูปแบบเดียวกัน – การถอดถอนและคืนตำแหน่งอธิการบดีของมหาวิทยาลัยแต่ที่ใดที่หนึ่งในบางครั้ง อาจจะไม่ช้าก็เร็ว คณะกรรมการบริหารของมหาวิทยาลัยของรัฐ ซึ่งอ้างว่ากำลังดำเนินการเพื่อขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยไปข้างหน้าและจัดการกับความท้าทายในศตวรรษที่ 21 กำลังจะทำให้คณาจารย์และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่นๆ
ในมหาวิทยาลัยไม่พอใจ อัตราการเกิดความขัดแย้งประเภทนี้กำลังเพิ่มขึ้น
นักวิจัยและผู้บริหารการศึกษาระดับอุดมศึกษากล่าวว่า เนื่องจากคณะกรรมการปกครอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในมหาวิทยาลัยของรัฐ มีความแตกต่างจากที่เคยเป็น
นอกจากนี้ การประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการสอนสำหรับคณาจารย์สามารถมุ่งเน้นไปที่การบูรณาการนักเรียนต่างชาติในห้องเรียน (เช่น วิธีเข้าถึงนักเรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในลักษณะที่ละเอียดอ่อนทางวัฒนธรรม และออกแบบโครงการกลุ่มผสมหรือเพื่อนที่มีประสิทธิภาพ)
ได้ลองใช้มาตรการเหล่านี้ในสถาบันต่างๆ แล้วได้ผลดี อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าหลายคนยังไม่ได้ทำการวิจัย การศึกษาเพิ่มเติมควรกำหนดสิ่งที่ประสบความสำเร็จในบริบทเฉพาะ
มหาวิทยาลัยบางแห่งได้ว่าจ้างบริษัทที่ปรึกษาข้ามวัฒนธรรมเพื่อให้คำแนะนำและเปิดตัวแคมเปญประชาสัมพันธ์เพื่อแสดงความคิดริเริ่มของพวกเขา
แม้แต่ในสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยที่สุด ความรับผิดชอบก็ขึ้นอยู่กับตัวนักเรียนด้วย นักเรียนที่สนใจในการติดต่อระหว่างเจ้าบ้านต้องมีความเชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรมและภาษา แม้ว่าความหนาแน่นของประชากรอาจทำให้เสียสมาธิ แต่นักเรียนสามารถใช้ความพยายามอย่างมีสติเพื่อหลีกเลี่ยงการแยกตัวออกจากกันแม้ในสภาพแวดล้อมในเมืองใหญ่
ในทำนองเดียวกัน นักเรียนในประเทศควรเอื้อมมือออกไปมากขึ้น
อาจช่วยได้หากสถาบันต่างๆ เกี่ยวข้องกับผู้เดินทางกลับจากโครงการศึกษาต่อต่างประเทศในความพยายามที่จะทำให้เป็นสากล
วิทยาลัยทั่วโลกเป็นสถานที่สำคัญสำหรับการพบปะระหว่างวัฒนธรรม เมื่อพิจารณาถึงผลกระทบเชิงบวกที่กว้างขวางของมิตรภาพระหว่างนักศึกษาต่างชาติและนักศึกษาในประเทศ สถาบันต้องจัดเตรียมโครงสร้างพื้นฐานที่ช่วยให้นักศึกษาได้พบปะและสร้างความสัมพันธ์ นักเรียนควรใช้ประโยชน์จากโอกาสในการสร้างเครือข่ายเพื่อนทั่วโลก
Karin Fischer จาก The Chronicle of Higher Educationระบุ ในรายงานฉบับใหม่จาก American Council on Education ระบุว่า วิทยาลัยในอเมริกาให้การสนับสนุนการศึกษาระดับนานาชาติมากกว่าที่เคย แต่ในหลายกรณี
ครึ่งหนึ่งของวิทยาลัยทั้งหมดที่สำรวจกล่าวว่าพวกเขารวมการศึกษาระดับนานาชาติหรือระดับโลกไว้ในพันธกิจของสถาบัน ในขณะที่จำนวนที่คล้ายกันรายงานว่าเป็นสากลในลำดับความสำคัญเชิงกลยุทธ์ห้าอันดับแรก คนส่วนใหญ่กล่าวว่าความพยายามในการทำให้เป็นสากลในวิทยาเขตของพวกเขาได้เร่งขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่รายงานซึ่งเป็นผลมาจากการสำรวจวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยมากกว่า 1,000 แห่งในปี 2554 พบว่าการสนับสนุนกิจกรรมที่มุ่งเน้นทั่วโลกบางอย่างลดลงตั้งแต่ครั้งสุดท้ายที่สภาดำเนินการศึกษาดังกล่าวในปี 2549
แนะนำ : ดูดวงไพ่ยิปซี | รีวิวที่พัก | รีวิวคาเฟ่ | วิธีลดน้ำหนัก | รีวิวอนิเมะ ญี่ปุ่น
